Réalisations

COURS RÉALISÉS EN CLASSE


SENSIBILISATION AUX RÉALITÉS AUTOCHTONES

Pour accéder aux cours crées et réalisés en fonction de la sensibilisation aux réalités autochtones, cliquez sur les titres en caractères rouges. Chaque cours contient une capsule vidéo de Production Manitu Inc. et chaque capsule est réalisée en fonction des objectifs du cours.

CYCLES DU PRIMAIRE

CYCLES DU SECONDAIRE

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LANGUES

ARTS VISUELS

ANGLAIS / EXPOSÉ ORAL / PEINTURE – COLLAGE – OBNL par le logo – 2C

COMMUNICATIONS – GRAVURE Le message par l’instrument – 1C

ÉCRITURE – DESSINLe poème haïku par la couleur – 3c

ÉCRITURE – PEINTURE – La mythologie par la couleur – 3c

EXPOSÉ ORAL / CULTURE – PEINTURE La légende par la couleur – 1c

MUSIQUE

ANGLAIS – CHANT Les verbes irréguliers par la chanson engagée – 3c

COMMUNICATIONS – CHANT – L’héritage par la composition – 1c

COMMUNICATIONS – SONS – Les mots par les onomatopées – 3c

COMPTINE – CHANT – Les rimes par le rythme – 1c

ÉCRITURE – CHANT La poésie par le rythme – 2c

ÉCRITURE – CHANT RYTHMIQUE – Le Blues par la composition – 3c

ÉCRITURE – CHORÉGRAPHIE – La poésie par le rythme – 3c

RÉCIT EN 5 TEMPS – SONS La légende par la phrase musicale – 3c

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MATHÉMATIQUE

ARTS VISUELS

CALCUL MENTAL – DESSIN – Les fractions par la couleur – 3c

CUBE – COLLAGE – Les formes géométriques par la couleur – 1c

ÉQUATIONS – ASSEMBLAGE Les additions par la forme – 1c

ÉQUATIONS – SCULPTURE Les multiplications et divisions par l’impression – 2c

FIGURES PLANES – COLLAGE – Les saisons par la couleur – 1c

FRACTIONS – DESSIN Les équations par la couleur – 2c

FRACTIONS – SCULPTURE Les mesures par le bois – 1C

PRISMES – COLLAGE Les mesures par la décoration intérieure – 1C

MUSIQUE

FONCTIONS LINÉAIRES – NOTATION Le budget par le mbira – 1C

FRACTIONS – NOTATION – L’argent de poche par le mbira (sanza) – 3c

MODÉLISATION – SONS – L’algèbre par les séquences rythmiques – 2c

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SCIENCE ET TECHNOLOGIE

ARTS VISUELS

ENVIRONNEMENT – DESSIN Les arbres par l’ombre – 1C

ENVIRONNEMENT – SCULPTURE – Les insectes par le fil de fer – 2c

ENVIRONNEMENT – SCULPTURE – Les papillons par le papier de soie – 3c

ENVIRONNEMENT – SCULPTURE – Les plantes et les fleurs par la le fil de fer – 1c

ESPACE – DESSIN – Les planètes par la couleur – 3c

MALADIES OCULAIRES – DESSIN Les systèmes du corps par le pastel – 2C

MUSIQUE

CLIMAT – SONS – La température par la percussion – 3c

ÉNERGIE – SONS – La force et le mouvement par les séquences rythmiques – 2c

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GÉOGRAPHIE

ARTS VISUELS

ARCHIPEL-DE-MINGAN – SCULPTURE Les animaux par l’argile – 3c

DÉMOGRAPHIE – COLLAGE L’activité humaine par la composition – 1C

DÉSASTRES NATURELS – PEINTURE Le chaos par l’art abstrait – 1C

MONDE – COLLAGE – Les pays par le tissu – 3c

RESSOURCES- COLLAGE – Le Canada par le tissu – 3c

RESSOURCES – PEINTURE – Le Canada par la couleur – 2c

MUSIQUE

RESSOURCES – CHANT RYTHMIQUE – Le Canada par la composition – 3c

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UNIVERS SOCIAL

ARTS VISUELS

COMMUNAUTÉS – SCULPTURE La diversité par le fil de fer – 3c

CONFÉDÉRATION – SCULPTURE Les personnages par l’abstrait – 1C

HÉRITAGE – DESSIN – La calligraphie par l’encre de Chine – 3c

INFLUENCES – DESSIN Les personnages par l’encre de Chine – 1C

INFLUENCES – GRAVURE – Le rêve par le symbole – 3c

LIENS ANCESTRAUX – PEINTURE Les valeurs par les animaux – 2c

LIGNE DE TEMPS – DESSIN Les siècles par l’instrument – 1C

NOUVELLE FRANCE 1745 – PEINTURE Les réalités culturelles par le personnage–2c

ORGANISMES – SCULPTURE Les associations humanitaires par le fil de fer–1C

PEINTURES RUPESTRES – POCHOIR Le collectif par les symboles – 1C

SOCIÉTÉS – DESSIN – Les valeurs par le pictogramme – 2c

SOCIÉTÉS – GRAVURE La culture par le symbole – 2c

TERRITOIRES – ASSEMBLAGE La diversité par le bâton oratoire – 3c

TERRITOIRES – PEINTURE La diversité par le symbole – 2c

TRADITIONS – PEINTURE – La culture innue par le message – 3c

MUSIQUE

BLUES – CHANT RYTHMIQUE – Le folklore américain par la parole – 3c

INSTRUMENTS – CHANT – Les instruments par le rythme – 1c

TRADITIONS – CHANT – La communauté par la voix – 1c

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DÉVELOPPEMENT PERSONNEL

ARTS VISUELS

ANCÊTRES – DESSIN – Les temps médiévaux par le personnage – 2c

CITOYENNETÉ – DÉCOUPAGE Le collectif par le bas-relief – 2c

COMMUNAUTÉ – DESSIN La société par la composition – 1C

COMMUNAUTÉ – PEINTURE L’influence musicale par la couleur – 1C

COMMUNICATIONS – COLLAGE Le souhait par l’art contemporain – 1C

CONSOMMATION – PEINTURE La santé par la composition – 1C

PROFESSIONS – COLLAGE Le métier par la mise en page – 1C

PSYCHOLOGIE – SCULPTURE Les émotions par l’art abstrait – 2C

RELATIONS – PEINTURE Les êtres vivants par la couleur – 1c

TEMPÉRAMENTS – PEINTURE Les animaux par la couleur – 1c

MUSIQUE

ANCÊTRES – CHORÉGRAPHIE – Les temps anciens par le personnage – 2c

CONSOMMATION – CHANT L’abus par le Hip Hop – 1C

PROFESSIONS – CHANT – La communauté par la voix – 1c

ARTS DRAMATIQUES

PERSONNAGES – SÉQUENCE La légende par les animaux 1c

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ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE

ARTS VISUELS

CULTURE – COLLAGE / PEINTURE Les activités par la couleur – 1c

CULTURE – PEINTURE La légende par la couleur – 2c

INFLUENCES – GRAVURE La spiritualité par le symbole – 2c

TRADITIONS – PEINTURE Les fêtes religieuses & la diversité par la couleur – 3c

VALEURS – PEINTURE Le message par la couleur – 2c

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ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE

ARTS VISUELS

CULTURE – DÉCOUPAGE Les animaux par la forme

Tous les cours ont été crées sur mesure par Samantha R. Duchemin. Ils ont été réalisés dans plus de cinquante 50 écoles primaires et secondaires en partenariat avec les enseignant.e.s. Ils répondent aux objectifs précis du programme scolaire du ministère de l’Éducation du Québec autant dans les matières de base que dans le domaine des arts.